珠心算，奥数都和数学相关，看得出这位家长特别重视数学。早期运算能力有帮助，但是对于以后学奥数影响不大，“建模”有一个好处，就是把复杂的数学问题可以通过建模来简化成简单的计算表达式，到了探索篇（4-5岁），就可以从空间思维和逻辑思维开始，把数学思维和计算能力结合在一起，进行各个方面的启蒙。
1、大家好，女儿上的幼儿园开设了珠心算，有必要让孩子学吗，学珠心算有什么好处和坏处？
有必要让孩子学珠心算吗？就我看来，珠心算只是对运算能力的提升，对数学本身来说，除了孩子以后会对数字敏感一些之外，其它的提升，我感觉并不大。而运算能力这方面，在以后的学习生活中，并不是特别必备的一项技能，我也不希望孩子象计算器一样，看着数字，马上就运算，所以，我的观点是没必要让孩子学。学珠心算的好处、坏处，
01早期运算能力有帮助，但是对于以后学奥数影响不大。其实最早听到珠心算是从我一个朋友口中，他儿子现在四年级了，从要上小学开始学，差不多一年的时间，最后还有些课时没上完，她就没让孩子学了，从她的角度来说，可以学一点，对早期数学运算有帮助，孩子上高年级了，就一点用也没有了。02孩子的运算能力会有提升，但是同时也会扼杀孩子对数字的想象力我也曾问过一位数学老师，他的说法也是不建议孩子学，长期学习心算会让孩子一看数字就进行运算，但数学不仅仅是运算呀，
2、现在有些幼儿园开设了珠心算课程，这对孩子的数学启蒙有好处吗？
暖暖九月份就要上小学了。后台很多妈妈都在留言问我，到底要不要上幼小衔接？要不要提前给孩子进行数学和英语的启蒙辅导？尤其是上上周我发的那篇《5岁儿子挑战数学最强大脑，孩子的数学思维这样启蒙才有用！》那篇，妈妈们的留言基本也是对于图图这种数学天赋的牛蛙的赞叹，以及对于自家普通的娃学习上的期待，其实，暖暖也是很普通的孩子，尤其是在数学上，因为我也是文科生，虽然上的是全国最好的大学，但从小我的逻辑思维和空间想象能力并不是很优秀。
记得高中还没有分文理科的时候，暖姥姥特别希望家里日后能出现一个医生，所以比较期待我选择理科，但因为数学成绩实在不算非常突出，又对文科有着偏执的热爱，我还是坚持了自己的选择，最终没有选择理科，有了暖暖之后，我是比较注重她音乐和英语上的培养，这两者我差不多是从暖暖出生就开始启蒙了。因为自己并不是特别擅长数学，一直也没有找到一个合适的方法，
在暖暖已经上幼儿园的时候，幼儿园也开始陆续地教了数字的认知，还有简单的图形认知。暖暖并不排斥，但也不是特别感兴趣的样子，我想，这也是很多幼儿园的计划之内的比较中规中矩的教学模式，没有任何创新可言。后来我去参加了一次大学校友聚会，席间聊起了孩子的启蒙问题，有一个校友的话，让我思考了好久。他说：“我们小的时候，以为数学就是算数，其实太片面了，
数学说白了，是一种思维，包括很多。比如：逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等等，都是数学的范畴，我们把计算的能力看得太重，忽略了其他方面的能力培养，即使考试成绩好，学起来也不会特别轻松。”因为他是旅居新加坡多年，我问他新加坡的数学教学是如何启蒙的，他对我说，新加坡数学在本土和美国地区都很受欢迎，因为都是英文编写，比较能够提高双语水平，
今年年初的时候，我这个师兄还给我安利过一套新加坡的数学教材《LearningMaths》。他们最特别的就是在数学启蒙方面比较注重“建模”，“建模”有一个好处，就是把复杂的数学问题可以通过建模来简化成简单的计算表达式。比起中国传统的数学教学，会灵活，而比起英美等西方国家的数学教学，又更有难度些。比如说，21 2怎么来算呢？所谓的“ 2”实际上在启蒙的过程中是要往后数两个数，孩子在脑海里有一个大概的构建，
因为没有引进版，是纯英文的，我大概看了一下师兄给我的电子版，觉得这个建模的思维是比较值得推荐的，尤其是让孩子知道数学不等于算数，是要有一套完整的思维模式。这套书有个很好的点就是纯英文编写的，在建立孩子数学建模思维的基础之上，还能接受到学科英语的灌输，这个比较适合大一点的孩子，有一点英语基础的，刚开始接触的时候，需要爸妈在旁边陪同孩子一起进行练习。
